情境教学在初中道德与法治课堂中的教学策略

传统的教学方式忽视了学生的学习主体地位,违背了学生身心发展规律,导致课堂教学的效果不甚理想,为了顺应新课改的要求,培养学生良好的学习习惯,打造高效的课堂教学,情境教学被广泛的运用于教育教学当中。情境教学是以日常生活为依据所搭建的课堂教学框架,是将教学内容往生活化转化的一种教学方式,情境教学能够让学生获得深刻的情感体验,因此能够显著提高学生的学习兴趣,让学生能够更好的理解和掌握课堂教学的内容。