摘要
信息社会城乡教师信息素养差距扩大问题引起了全社会的高度关注。本文对阻碍农村教师信息素养提高的深层次原因进行了探讨,然后设计出提升农村教师信息素养的方案。同时以浙江省信息化模式为例总结出农村教师信息素养提升的必要条件和针对性策略。实践证明,该方案对提升农村教师信息素养有一定的参考价值。
基金
本文受湖南科技大学教学改革研究项目“工程化教学在高校理工类课程中的应用与实践”(项目编号:914-G31829)基金资助。同时系湖南省普通高校哲学社会科学重点研究基地——农村教育改革与发展研究基地成果之一。
