高中英语教学中思维品质培养策略的研究

思维品质在一定程度上决定了思维能力的优秀程度,同时对学生的学习行为将产生重要的影响。实践证明,良好的思维品质将显著提升学生的学习质量。高中是锻炼英语思维能力以及培养思维品质的关键时期,教师应当抓住教学契机,在尊重学生学习特点的同时有的放矢的教授学习内容,创设高质量的英语教学课堂,不断推进学生思维品质的发展。本文就高中英语教学中思维品质培养策略进行研究,从而在课堂教学过程中,以学生为主体,培养学生的自主学习能力,构建活力课堂。