秉承多元智能理论,落实因材施教——关于高中政治课有效教学的探讨

多元智能是一种强调以学为本,关注其个性培养和潜能激发的全新育人手段,对于践行因材施教的战略思想具有积极影响。在高中具体实施政治课教学期间,教师需要把握好多元智能理论,规范设置政治课程活动,从而有效启发学生进一步端正自身的学习认知,也能够促使其有效参与到课程探索中。下面,主要从优化内容、分层教学、创新活动以及个性训练等方面展开有效分析。