让学生参与统计学习的过程——独立性检验的教学和反思

数学是高中阶段学生的重要的科目,学生因为能力存在差异,在知识学习和知识运用方面也会有所不同,因此需要留给学生充足的思考自主自考时间,让学生能够寻找到适合自身的学习方式,通过努力逐渐掌握知识。独立性检验的知识内容相对抽象,学生学习起来也比较困难,需要教师应用合理化的方式,在教学中积极引导学生,帮助学生掌握知识,并能灵活运用知识解决问题。