以学生为主体,打造高效小学数学课堂

新课程改革强调扭转师生地位,明确学生的主体地,教师要赋予学生主动探究、自主探究的空间,实现学生思维能力、探究能力的提升,为其今后的成长奠定基础。因而,在当下数学教学中,教师应该要及时转变教学理念,转变教学方法,突出学生的主体地位,激发学生的参与意识,赋予学生探究的阵地,最终达到提高教学有效性目的。本文从小学数学课堂的现状出发,提出了小学数学中以学生为主体、打造出高效小学数学课堂的策略。