谈在小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略

课程改革不断深入下小学数学教学侧重出现了很大变化,学生逻辑思维能力培养也得到了很多关注。很多教师在教学中进行了学生逻辑思维能力培养尝试,付出了很多教学努力,但具体成效较差。综合应用文献综述法与观察法等方法进行研究可以发现,很多学生的逻辑思维能力较低,现有的教学体系也无法为学生相应能力培养提供足够帮助、支持。加之各种难点性因素的制约性影响,相应能力的培养也变得十分困难。本文将具体分析相应难点,并提出更为有效的教学策略。