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初中物理实验生活化的教学策略研究
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摘要
义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程,此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力。初中物理教师作为初中物理课堂教学的引导者,制定课堂实验活动和实验方案,进行课堂教学方法的创新,引导学生积极主动的去探索物理知识,并且要让学生在探索物理知识的同时感受到物理知识的生活化,帮助学生理解和运用。
作者
黄文艳
机构地区
大方县教育科技局
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》
2021年第8期71-71,73,共2页
关键词
物理课堂
生活实验
策略探讨
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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