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初中语文阅读教学中的有效提问策略探讨
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摘要
随着新课改的纵深推进,教师应重视对教学方法的革新,以便培养学生的高阶思维。在初中语文教学中,阅读既是学生获取语言知识的重要渠道,也将影响他们思维能力的发展。因此,教师应摒弃“满堂问”“自问自答”式授课方式,精选有效问题,促进学生深入阅读,提升语文教学的有效性。从而,让中学生具有探究学习的方向,使其获取文本知识、展开独立思考。因此,本文结合笔者自身执教经验,探析了初中语文阅读教学中的有效提问策略。
作者
刘乙扬
机构地区
贵州省平塘县通州中学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第8期0138-0138,共1页
Love Marriage Family
关键词
初中语文
阅读教学
有效提问
分类号
C [社会学]
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