初中语文高效课堂的几点尝试

初中语文是一个循序渐进的过程,特别是对处在高度叛逆阶段的学生来说,教师要给予积极的引导和帮助,使得学生的综合性学习兴趣逐步建立,对语文课堂充满好奇心和求知欲,从而构建环境良好、内容丰富、形式新颖的课堂环境,全面提高学生的语文学科核心竞争力。教师要从多个角度开展语文课堂教学活动,有效构建符合初中语文教学大纲的高效课堂,让学生可以在有效的课堂学习时间内,掌握语文基础知识、了解语文学科体系,进而全面增强学生对语文知识的掌握能力和水平,科学开展系统性学习引导工作,深入进行初中语文高效课堂教学新尝试,让初中生的语文学科思想逐步形成。