小学语文综合性学习趣味学程设计策略研究

义务教育语文新课程标准指出语文课程的性质是工具性与人文性的统一,小学语文综合性学习是小学生提高语文素养的关键路径。以趣味为切入点的小学语文综合性学习学程设计,旨在切实地让学生乐于学习语文综合性知识。文章初步探讨小学语文综合性学习趣味学程设计的策略,强调设计语文综合性学程时应围绕主题,扣住趣味,重视实践。