巧用激励性语言 提高低年级语文教学效率

运用激励性语言的本质在于对学生进行相应的鼓励和积极评价,让学生具备极高的自信,充分发挥出自身的潜力,让学生拥有更高的热情进行学习。所以,小学低年级语文教师要充分意识到激励教育的重要性,巧妙运用激励性语言,积极对学生进行口头上、行为上的欣赏和鼓励,极大的提升学生的积极性和自信心,让学生保持更加高昂的兴趣进行学习,全面增强语文教学的实效性。基于此,本文就如何巧用激励性语言提高低年级语文教学效率展开讨论。