中华传统文化融入班级文化建设中的路径研究

在小学德育教学中渗透中华优秀传统文化,对提升学生的文化素质、审美能力、实现传统文化的传承与弘扬有着重大意义。小学教学阶段是学生思维能力和文化感知能力形成的阶段,作为小学班主任,应该以中华传统文化为载体,实现传统文化和班级文化的融合,让学生时刻置身于文化氛围中,感知到传统文化的魅力,让其精神和灵魂受到熏陶,在价值观形成的同时,构建出他们对于我国传统文化的基本认知,进而实现传统文化的传承和弘扬。基于此,本文就中华传统文化在班级文化建设中的意义及路径展开讨论。