小学作文素材积累有效途径的探究

小学作文教学不仅要回答作文“如何写”,也要解决“写什么”这一大问题。教师在教学的过程中,既要教会学生作文的技能,也要引导学生找到作文“活水”的源头——素材。本文立足于小学中年级习作教学实践,对作文素材如何有效积累进行了初步探究,提出熟读成诵,积累内化;立足生活,积累“储存”;拓宽阅读,积累素养 ;勤于练笔,积累技能等经验体会。只有这样,才能大量积累材料为写作服务,厚积薄发,促进生写作水平的提高。