刹那见终古,微尘显大千——以《马说》为例浅谈初中语文统编教材文言阅读教学

初中语文统编教材创新地构建了课堂教读、自主诵读、课外阅读“三位一体”的阅读和教学体系,而文言诵读是语文教学中最重要的部分之一,贯穿于中学文言教学中。但当今的文言文教学最主要问题在于学生缺乏阅读文言的兴趣和能力,往往是为了应试而学习,却缺少了最基本的“直觉”。如能以诵读为基点,带动学生感受文言之美,或许可以帮助学生形成主动阅读、探究思考的方法习惯。本文希望从文言阅读教学的角度,以八年级《马说》的文言教学为切入点,来简要探讨如何在教读课程中有效地进行文言阅读。