新课改下初中藏语文教学中的情感教育分析

随着经济社会的深入发展和教学理念的进步,素质教育在我国各地开展教育实践,对于提高我国各阶段教育质量、促进学生核心素养和综合能力的提升具有重要意义。然而,在新课改如火如荼地展开的过程中,初中藏族语文教学在传统教学理念与现代素质教育理念的实践过渡方面仍然存在一些固有的矛盾,尤其是教学过程中由于民族情感和民族文化缺乏导致的“水土不服”,更是后来语文教学改革需要着重关注的地方。本文拟通过分析当前初中藏族语文教学中情感教育的缺乏的相关问题,并尝试提出改善建议。