摘要
技术师是介于技术工人和工程师之间的一类职业人才,具有知识面广、解决现场实际问题的能力强、协同合作的水平高和经验丰富等特征。智能制造视野下的“技术师”人才具备数字化能力、协同合作能力和持续学习能力等职业能力特征。本文梳理了“技术师”概念提出的历史背景,厘清了“技术师”概念在智能制造背景下的内涵意蕴,并通过洞察国外“技术师”人才培养的历史和现状,获得了“技术师”人才培养的经验和启示,在此基础上指出我国高职院校在培养“技术师”人才方面还基本处于空白状态,为我国高职院校推进职业技术教育改革、适应新的人才培养要求并向智能制造业输送合格的“技术师”人才指明了方向。
