基于知识迁移能力的高中地理教学策略研究

当前,在新课改这一背景之下,除了要求进行学习,对高考知识进行理解之外,同时还要求高中生在现实生活当中对所学知识进行灵活运用。所以,最近几年,我国针对地理教学当中高中生知识迁移这一能力的整体要求有了明显提升,同时制定新的大纲以及计划。要求高中生对地理知识进行灵活运用。基于此,本文在对影响高中生地理知识迁移的几个因素加以分析的基础上,对培养高中生地理知识迁移这一能力的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考。