症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用价值体会

研究分析在心内科临床护理教学中采取症状引导的思维导图效果。方法:研究抽取2019年3月~2021年3月我院心内科护理实习生共260名,依据抽样法进行分组,分析对照组纳入的130名实行常规护理教学与观察组纳入的130名实行症状引导下的思维导图教学效果对比。结果:观察组各项考核成绩、教学质量和满意度指标均高于对照组,P<0.05。结论:在心内科临床护理教学中实行症状引导思维导图教学效果确切,有助于提升教学质量,加快护理技能掌握,提高教学满意度。