初中数学课堂知识互动生成教学研究

随着时代的发展,教学已经不是老师的各人工作,需要进行老师与学生的互动与交流。知识的流通是双向的,对于目前的初中数学课堂教学也提出了新的要求。新课标要求学生由被动的学习者转变为主动的学习者,这就要求初中数学课堂不仅要调动学生主动学习的意识,还要激发学生参与课堂的热情。进而培养学生的数学逻辑思维,提升学生的综合素质能力。本文按照新课标的指导精神,对初中数学课堂互动在教学过程中的作用,进行探讨。