小学语文课堂朗读教学有效策略探究

新部编版教材充分体现了立德树人的教育理念,重在培养学生良好的语文素养,而朗读素养即是其中一种。朗读教学在小学语文教学中占据着重要地位,而且朗读也具有非常重要的意义,只是当前的朗读教学却存在低效的问题。基于此,本文对有效朗读教学的策略开展探讨。