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浅谈小学班主任班级管理中激励机制的构建策略
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摘要
不同于初高中阶段的学生,小学阶段的学生年龄层次较低,注意力跨度小,自制能力不足,在进行自主学习时往往会出现各种各样的问题,这就需要班主任加强班级管理,以现实举措约束好学生的行为,进而促使其更好地投入到学科学习之中。做好小学班级管理中激励机制的构建,这是班主任班级管理的重要落脚点。
作者
张华晶
机构地区
安福县城东学校
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第9期0155-0156,共2页
Love Marriage Family
关键词
班主任
班级管理
激励机制
分类号
C [社会学]
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爱情婚姻家庭(下旬)
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