目标管理教学法在实习生临床带教中的应用效果

分析在实习生临床带教中应用目标管理教学法的效果。方法:选取2019年6月至2020年6月在我院实习的100名实习生作为研究对象,按照组间基本特征具有可比性的原则分为对照组(50例)与实验组(50例),对照组选择传统带教模式,实验组则选择目标管理教学法带教,观察比较带教效果。结果:与对照组相比,实验组的实践操作、理论知识考核成绩以及对临床带教的总满意度均明显提高(P<0.05)。结论:在实习生临床带教中应用目标管理教学法不但能让实习生的考核成绩明显提高,而且还能提升其对临床带教的满意度,具有推广价值。