学前教育教师培训路径探究

近年来我国学前教育发展很快,但专业师资相对不足。目前衡水的学前教育师资的培训培养速度不能完全跟上学前教育行业发展的步伐,文章以衡水科技工程学校为例,旨在通过实践探索职业院校和幼儿园的深入合作,找到突破目前衡水学前教育师资培训局限的一条新路径。