摘要
儿童在治疗或住院期间常需要面对陌生的人、事物和环境。由于认知能力处于不断发展阶段,部分儿童可能无法用言语表达内心的感受,需求不能及时被满足,因而容易产生一系列的压力反应(如分离焦虑、侵入性治疗恐惧、失去控制感等)和不良行为改变(如脾气的改变、攻击性行为、依赖性增加、出现退化性反应或哭闹不安)。治疗性游戏最早被应用于心理学领域,随着学科的发展,人们对治疗性游戏的认识逐渐清晰。近年来,治疗性游戏凭借自身优势受到了我国护理研究者的关注,并应用在儿童诊疗程序及医疗保健中,协助儿童应对陌生的人、事物和环境,缓解其恐惧和焦虑。然而,我国对治疗性游戏在儿科护理中的研究仍处于探索阶段,在游戏设计与实施过程中仍存在一些问题与不足。本研究通过综述治疗性游戏应用进展,以期为我国开展治疗性游戏相关研究提供参考依据。
