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小学德育生活化教学的现状和措施分析
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摘要
素质教育背景下要求学生获得德智体美劳的全面发展,如何在小学道德与法治课堂上培养学生道德品质,成为小学阶段最为艰巨的任务之一。在培养学生道德品质的环节中,教师要将教材与学生的生活紧密相关。也就是说根据学生的实际情况,制定出相应的教学方案,只有这样才可以让学生获得全面发展。
作者
韦秀艳
机构地区
河池市东兰县切学中心小学
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第9期0262-0262,共1页
Love Marriage Family
关键词
小学德育
生活化教学
策略
分类号
C [社会学]
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小学德育教育的现状及对策与思考[J]
.进展,2021(13):110-111.
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万婕.
小学德育生活化路径探究[J]
.新智慧,2021(3):43-44.
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5
陈伟.
对德育教学生活化促学生全面发展方法的探讨[J]
.课堂内外(初中教研),2021(7):146-146.
爱情婚姻家庭(下旬)
2021年 第9期
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