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初中数学互动课堂教学的策略分析
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摘要
学生通过数学学习可以有效地培养逻辑思维,对今后的学习发展起着至关重要的作用。数学课堂的开展形式直接影响学生的数学学习效率。研究数学课堂教学的有效性是每一位数学教师的工作重心,也是提升数学课堂教学效率的关键。
作者
杨琴
机构地区
江苏省高邮市外国语学校初中部
出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第9期0239-0240,共2页
Love Marriage Family
关键词
初中数学
互动教学
分类号
C [社会学]
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爱情婚姻家庭(下旬)
2021年 第9期
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