幼儿园音乐教学游戏化的探究与实践

音乐教学在现在的幼儿教育中占有特别大的比重,当前幼儿教育中的过早教育盛行,在某种程度上就减少了幼儿音乐教育的时间,在此问题环境下应当思考的就是如何采取全新的方式将幼儿音乐教学重视起来。幼儿音乐发展的关键期为五岁之前,在这个时间段内幼儿的音乐表现欲望和技能飞速发展,抓住关键期,对幼儿进行系统科学的音乐教学,采取游戏化的音乐教学策略,对提升幼儿音乐水平有巨大的推动作用。