如何做好农村留守初中生的心理健康教育

农村初中学生具有一定的特殊性,学生的来源颇杂,思想素质不一,且长期和父母疏远,缺乏关心和爱护,属于留守儿童,心理健康教育难以有效开展。初中教师应该充分意识这一群体的特殊性,总结其常见的行为习惯问题和心理健康问题,及时转变教育模式,采取针对性的心理健康教育方法,促使农村留守儿童形成坚韧的心理和健康的心态,为其今后的发展奠基。