初中英语学科学生厌学心理对策研究

初中阶段英语课程的教学质量直接影响学生的综合素养,本文从教师因素、自身因素,两个角度对初中英语学科学生厌学心理成因进行了探究。并从转变教学形式、优化师生关系、挖掘教材内容,三个方面对初中英语学科学生厌学心理对策进行了探究,希望为关注这一话题的人们提供参考。