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情境探究建构图式教学法在初中化学中的应用
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摘要
在化学课堂教学中合理使用情境探究建构图式教学法,能促进学生的学习积极性、提高学习兴趣、学习成绩同时培养学生独立性、自主学习能力、探究学习能力,促进学生全面发展。
作者
徐 业
机构地区
贵州省铜仁市松桃苗族自治县第五中学
出处
《真情》
2020年第1期232-232,共1页
关键词
初中化学
情境探究建构图式教学
应用
分类号
G0 [文化科学]
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