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细胞生物学课程思政教学探究

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摘要 为推进学校“课程思政”工作的开展,课程组积极探索课程思政实施路径,明确了素质目标,优化了教学内容,改进了教学方法,针对细胞生物学课程思政实施过程中的问题提出了相应的对策,力求充分发挥细胞生物学专业课程的协同育人引领示范作用。
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第7期339-339,341,共2页
基金 临沂大学“课程思政”教学示范课程建设项目(K2020SZ090)。
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