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高职思政课主题式项目教学的模式构建分析
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摘要
在高职思政课教学中,有效构建主题式项目教学模式,帮助学生更好地理解所学知识,进一步提高探究能力、创新能力等,深入挖掘学生们的内在潜能,使其走上个性化发展之路,积累下丰富的知识经验,是思政教师的职责所在。进行思政主题式项目教学,彻底打破传统教学模式,在潜移默化中活跃高职学生的课程思维,开阔他们的知识视野,增强他们主动探究的积极性,从而揭开素质教育的崭新篇章,教学实践工作的推进前景将一片大好。
作者
吕捷
机构地区
成都工业职业技术学院
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期240-240,共1页
关键词
高职教育
思政课程
主题式项目教学模式
构建分析
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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