核心素养视域下初中物理生活化教学的研究

物理理论知识、物理实验都与现实生活有着较强的联系性,在教育阶段应用生活化教学模式,不仅可对复杂难懂的物理知识进行简化,还能拉近物理课堂与生活的距离,以学生更易接受和喜爱的方式开展物理学习。所以为增强生活化教学的应用效果,教师需充分利用生活元素,根据核心素养、教材内容、初中生的认识和需求等相关条件,综合制定教学对策。本文就初中物理生活化教学作出分析,提出几点建议,以供参考。