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浅议初中化学微粒观建构的有效策略
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摘要
微粒观作为化学知识的重要组成部分,对学生理解物质反应过程有着重要意义,培养良好的微粒观有助于学生更好地理解化学原理。在课堂教育当中,引导学生通过课本中的微观模型去了解生活当中的微观世界,同时结合实验探究的方式,让学生能够初步建立起对微观世界的认知。本文旨在通过探究初中化学微粒模型教学,为构建初中学生的化学微粒观提供借鉴与启示。
作者
陈静晶
机构地区
四川省德阳市第二中学校
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期107-107,共1页
关键词
初中教育
化学学科
微粒观
策略
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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