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浅议高中生物教学中合作学习策略应用及效果探析
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摘要
近些年来,高中生物小组合作教学开始在学校中普及推广,生物教师们应该在新的形势下积极思考,结合丰富的教学思路,将传统教学模式从灌输模式转变为思考模式,从书本模式向互动模式转变,融合新颖的教学理念,注重合作教学内容的设计,让学生拥有充足的实践能力去应对题型的变化,已达到提升生物学科素养的教学目标。
作者
排日迪古丽·斯马义
机构地区
阿图什市第二中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期95-95,共1页
关键词
合作学习
教学效果
教学策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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2021年 第7期
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