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浅谈小学科学课教学中创造性思维培养研究
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摘要
创造性思维培养意识是学生进步的关键,是教学质量提升的关键。因此,教师要构建良好师生关系,营造宽容和谐的教学氛围;结合教学内容创设问题情境,做好问题意识有效培养的引导工作;同时利用多媒体教学设备将教学内容形象化,以此激发学生主动提出问题的兴趣。
作者
张瀚文
机构地区
包头市第一实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第7期31-31,共1页
关键词
小学
科学教学
问题意识
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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