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小学数学教师单元教学设计的优化策略
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摘要
单元教学设计有利于突破单课时教学设计的局限,帮助教师从整体上分析教材、系统地把握单元教学内容,挖掘数学思想方法,渗透育人价值,发展学生学科核心素养。本文结合教学实际,谈谈小学数学教师单元教学设计的优化策略。
作者
何 华
机构地区
铜仁市第七小学
出处
《真情》
2020年第1期60-60,共1页
关键词
小学数学
单元教学
核心素养
高效课堂
分类号
G0 [文化科学]
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1
赵凯菲.
基于“单元一课时教学设计”理念下的教学设计——以“函数的奇偶性”的教学设计为例[J]
.中小学数学(高中版),2021(7):53-55.
2
魏丹.
《蹲踞式跳远》课时教学设计[J]
.成功(上),2021(1):74-74.
真情
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