摘要
分析将心理护理形式运用于小儿拔牙中的实践价值。方法:选择病例均为本院牙科接收的拔牙患儿(病例数:72;纳入时间:2020年1-12月),将此次纳入小儿以随机分组形式均分为2组,A组配合常规护理,B组配合心理护理;比较患儿在不同干预下的拔牙配合度、临床表现及治疗时间。结果:采取护理后,B组患儿拔牙配合度显著优于A组94.44%>77.78%;同时,B组患儿各方面临床表现评分及拔牙治疗时间对比A组均有明显降低(P<0.05)。结论:将心理护理形式运用于小儿拔牙中效果显著,可提升小儿配合度,缩短治疗时间,值得推广。
