探讨初中语文文言文教学的有效策略

初中阶段的学生处于接触中长篇文言文的初期,对于字词的解释和读音仍然需要一定量的训练和掌握。文言文部分的教学是初中语文教学的重点和难点之一,而且文言文基础知识对于提升学生的人文素养和专业素质、传承中华优秀传统文化有重要的作用。本文以语文课堂教学的实际活动表现为依据,对有效加强初中文言文教学的效果、提升教学的质量进行了分析。