浅谈思维导图与深度阅读的关系

随着英语教学改革的进一步深入,通过阅读能力的培养,理解文字所承载的语言文化现象、价值观的认同等方面有很重要的作用。阅读作为高级思维活动,如果有科学的思维方式的支撑会增加阅读理解的深度,减少浅层次的阅读现象。通过思维导图,达到阅读思维的可视化,可以辅助学生做阅读的深度理解。同时,在思维理解过程上有着教与学可视的过程,学生有很好的支撑,学习者和教师本人对于阅读的深度理解都会事半功倍。我们就从以下几个方面清谈这三者之间的联系。