小学语文中高年级阅读教学模式研究

新课程改革的背景之下,对于教师教学提出了几点要求;教育模式是由教育工作者在教育理念指导下形成的稳定标准化的教育行为,只有持续改善主题教育模式的合理性和科学性质,才能实施有效的教育。小学的语文阅读教学模式是在中学和高年级的教学活动中逐渐形成的,为培养学生的核心素养创造良好条件,大多数教师都要根据语文阅读教学实际规律,根据我国的阅读指导实践特征,充分发挥初等教育的有效价值,为学生阅读提供可靠的保证。因此,本文探讨了小学语文中高年级阅读教学模式,并提出了相应的指导策略,希望能为小学语文中高年级阅读教学模式提供一些参考。