接受美学视角下儿童文学翻译策略探讨——以《小王子》英汉译本为例

本文在接受美学理论的指导下,从读者期待视野、读者中心地位、文本意义空白三个层面对《小王子》的两个译本进行了比较研究。最终,本文认为:在儿童文学的翻译中,译者应该始终把儿童作为目标读者,不仅要考虑小读者的阅读理解水平,还要了解原著的内容、写作背景和方法,采取相应翻译策略。