“时令”群文——以“课本里寻夏”群文阅读活动为例

群文阅读是近年来兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。本文以“课本里寻夏”为主题的群文阅读活动为例,选取《小池》、《清平乐·村居》以及《四季之美》这一组体裁相异的文本作为本次群文阅读活动的素材,从遵循时令、挖掘童趣、落实要素、丰富体式、走出教室以及“群文套餐”这五个层面探讨如何在语文课堂中有效开展群文阅读活动。