中职学前教育专业钢琴课堂教学中自主互助学习型教学模式的应用探究

随着教育改革的不断深入,中职院校作为我国人才培养的重要基地,受到了越来越多的重视与关注。钢琴课堂教学是学前教育专业学生学习的重要部分,不仅能培养学生良好的审美观,也有助于促进其提升自身音乐素养。自主互助学习是现今课堂教学使用较为广泛的教学模式,既能改革传统课堂模式的单一,将其应用在中职学前教育专业钢琴课堂教学中,也能激发学生学习兴趣,达到提升课堂教学质量与效率的目标。基于此,本文针对中职学前教育专业钢琴课堂教学中自主互助学习型教学模式的应用进行研究,并提出相关策略,以期为中职钢琴教师提供借鉴。