浅谈利用多文本素材提升中学生写作素养的策略

多文本阅读教学是指教师围绕一组或者一个议题,把多个文本以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中展开集体构建并达成共识,进而提升阅读力和思考力的过程。