小学语文中段前置性小研究的设计

前置性小研究是实施生本教育理念的一种形式,是实现学生先学、先做的重要教学手段,是提高学生语文素养的有效途径。前置性小研究可以延长学生思维的过程,拓宽学生思维的广度,它作为预习的拓展延伸,比预习的内容更深入,给予学生更大的自主空间。前置性小研究的前提是内容不要多,要做到简单、根本、开放。