新课改下初中数学教学中培养学生思维能力的实践探索

数学思维是思维的一种思维成分。它是人们对数学问题的间接概括过程。数学教师非常看重启发和培养学生的数学思维,不仅是因为人们对教学问题的概念、原理、解决方法等相关方面的更深层次的加工和重新概括是数学思维的主要表现,而且也为完善其他思维奠下基础。近年来,学生的数学思维的启发和培养的教学内容越来越吸引大众的目光。