期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何培养语文教师课堂口语的有效性
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师的语言修养至关重要。口语表达是关键所在,教师口语作为一种职业语言,应该具有语音规范、语言准确、语调适度、语感生动、语境幽默、语旨启发等基本特征,才能更好地激发学生的学习兴趣,打造有效课堂口语,这就需要我们这些教师在工作中不断丰富自身知识、讲究说话技巧、加强情感渲染和增加新颖奇特的内容等等。
作者
李 慧
机构地区
江苏省泗阳县裴圩镇小学
出处
《真情》
2020年第1期145-145,共1页
关键词
课堂口语
基本特征
培养途径
分类号
G0 [文化科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
孟佳鸿.
浅谈小学语文课堂口语交际教学的实践策略分析[J]
.花溪,2021(22):0139-0139.
2
陶加妹.
人机对话测试背景下的农村初中英语口语教学策略探究[J]
.河北画报,2021(12):241-242.
被引量:1
3
李加伟,黄欢.
普通话口语课程语音规范化教学探索——以高职院校为例[J]
.产业与科技论坛,2021,20(15):141-142.
被引量:3
4
杨可从.
浅析小学语文教育生活化的对策[J]
.新作文(教研),2021(9):0058-0058.
真情
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部