摘要
一直以来,教师都认为阅读是语文、英语这类学科应该强抓的重点项目,然而事实并非如此,在小学数学教学中,阅读同样应该引起教师的重视。在传统的教学模式中,数学教师往往只是让学生死记硬背数学理论、数学公式等,这种方式确实可以让学生提高学习成绩,但是却很难让学生开拓数学思维。当遇到一些不常见的问题时,往往变成了学生的难点,无法对问题的本质进行理解。所以要想切实学好数学,教师必须重视学生的阅读理解能力,引导学生在学习时,通过对题目的阅读,发现题目的本质意思,从而破解难点。本文针对小学数学教学中如何提高学生的审题阅读能力展开探讨。
